Dalle nuove Indicazioni nazionali alle esperienze didattiche: un percorso tra riflessione pedagogica e pratica in classe.
La Scuola come Centro di Ricerca è il progetto editoriale di Tuttoscuola che mette in dialogo la riflessione pedagogica sulle nuove Indicazioni nazionali con esperienze concrete di insegnamento.
Ogni due mesi vengono pubblicate tre proposte didattiche dedicate a scienze, italiano e storia. I contributi presentano attività, osservazioni e riflessioni nate dal lavoro in classe, valorizzando la scuola come luogo di ricerca e sperimentazione. Un concreto venir incontro agli insegnanti impegnati a misurarsi con le nuove Indicazioni, ma desiderosi di un approccio didatticamente innovativo.
Tre discipline, un percorso condiviso. Osservare, sperimentare e riflettere sugli apprendimenti per valorizzare la ricerca didattica e il protagonismo degli alunni.
Scopri i primi tre contributi del progetto dedicati alla scuola primaria.
Un percorso che parte dall'osservazione delle conchiglie per sviluppare capacità di confronto, classificazione e riflessione scientifica. Un'esperienza che intreccia scienze, matematica e linguaggio.
Una riflessione sull'educazione linguistica nei primi anni di scuola, a partire dalle parole dei bambini e dalle esperienze di letto-scrittura. Un percorso che valorizza la scoperta e la comprensione dei meccanismi della lingua.
Un percorso che valorizza l'esperienza degli alunni, le loro competenze e la partecipazione alla vita della classe. Le conoscenze personali diventano occasione di condivisione, confronto e apprendimento tra pari.
Gli approfondimenti mensili accompagnano le proposte didattiche pubblicate sul web, mettendo in relazione ricerca pedagogica e pratica di insegnamento.
Ogni mese sulla rivista: un approfondimento dedicato alla riflessione pedagogica e all'interpretazione delle Indicazioni nazionali.
Ogni due mesi sul sito: tre nuove proposte didattiche di scienze, italiano e storia, per accompagnare il lavoro quotidiano degli insegnanti.
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