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ADHD: 8 strategie didattiche per aiutare l’apprendimento
Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività’, conosciuto con l’acronimo DDAI in italiano o ADHD in inglese, da Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Sebbene ancora sotto-diagnosticato e non sempre adeguatamente trattato, l’ADHD è uno dei disturbi neuropsichiatrici dell’età evolutiva più diffusi. Secondo studi recenti si stima, infatti, che siano circa 6 milioni i bambini e ragazzi […]
Compiti per le vacanze: servono davvero?
Compiti per le vacanze: poche cose preoccupano i genitori più di questi, soprattutto se parliamo di bambini della scuola primaria. In rete ho letto che le paure più grandi, dopo la morte, sarebbero quelle legata ai traslochi e al dover parlare in pubblico, ma niente – e sottolineo niente – è paragonabile al brivido che […]
Valorizzazione della plusdotazione: la sfida educativa che la scuola italiana non può perdere
di Tiziana Conte* «L’Universo non sa che cosaIntendi per diversoChe sei specialeCome sei»(“Così come viene”, Francesco Gabbani) Le sfide che la scuola italiana affronta oggi sono molteplici e radicalmente diverse rispetto a quelle delle epoche educative precedenti. In assenza di parametri di riferimento consolidati, diventa sempre più complesso individuarne le strategie di intervento adeguate. La transizione […]
Compiti sì o no? Un dibattito che attraversa le generazioni
Pochi temi scolastici riescono ad accendere discussioni tanto accese quanto quello dei compiti a casa. Da una parte vi sono famiglie e docenti convinti che rappresentino uno strumento indispensabile per consolidare gli apprendimenti, educare all’impegno e sviluppare autonomia. Dall’altra crescono le voci di chi considera i compiti un peso eccessivo, fonte di stress, disuguaglianze e […]
Dislessia: come riconoscerla e cosa devono fare genitori e insegnanti
La Dislessia, insieme a Discalculia, Disgrafia, Disortografia, viene definito DSA, Disturbo Specifico dell’Apprendimento. Una difficoltà nella capacità di leggere, scrivere, calcolare in modo corretto. I dislessici hanno solo bisogno di apprendere in modo diverso. Questa difficoltà è ancora poco conosciuta, a volte diagnosticata tardivamente. Non capita raramente che i bambini e ragazzi dislessici non siano riconosciuti, e […]