Nel question time di mercoledì scorso il ministro dell’istruzione e del merito Valditara, rispondendo ad una interrogazione sugli asili nido – un tema al centro di criticità per i possibili ritardi di attuazione del PNRR – ha precisato, tra l’altro, che “… sono orgoglioso di comunicare che abbiamo già superato gli obiettivi del Consiglio di […]
Nell’illustrare i risultati delle prove Invalsi 2023, l’istituto non si spinge solo a individuare con precisione le cause del divario Nord-Sud delle competenze degli studenti, ma ne fornisce indistintamente un elenco indistinto in questi termini: Prove Invalsi 2023: che cosa incide sui risultati? “I risultati conseguiti da ogni studente sono l’esito di diverse componenti. A […]
Nelle prove Invalsi 2023 si registra il ritardo di acquisizione delle competenze in questi termini: “Con l’introduzione delle prove CBT, è possibile comparare gli esiti nel tempo e confrontare i risultati conseguiti dagli studenti nel 2023 con quelli degli anni precedenti”. Prove Invalsi 2023 terzo anno di Scuola secondaria di I grado Italiano al termine del […]
I bandi dei concorsi scuola ordinari di imminente pubblicazione introducono per la prima volta in modo sistematico una riserva di posti per i docenti precari. Si tratta di una quota non indifferente di posti riservati, il 30%, che d’ora in poi sarà sempre prevista nei normali concorsi scuola per docenti sia per posti comuni che […]
Oltre alla modifica della natura dei contenuti delle prove dei concorsi scuola, è probabile anche un altro cambiamento significativo nei nuovi concorsi scuola ordinari, i cui bandi sono attesi in pubblicazione quasi certamente entro il prossimo settembre. Il cambiamento potrebbe riguardare la prova scritta che, anziché presentare quesiti a risposta aperta, potrebbe prevedere quesiti a […]
“La difficile scommessa” di Raffaele Laporta (La Nuova Italia, 1971) è il titolo di uno dei testi ‘storici’ della pedagogia italiana del dopoguerra. La scommessa era quella, negli anni immediatamente successivi al Sessantotto e alla “Lettera a una professoressa” di Don Milani (1967), di dare una risposta al quesito, posto dai descolarizzatori Illich e Reimer […]
Tra gli studiosi di Educazione comparata, in particolare quelli che fanno capo all’Institute of Education dell’Università di Londra (University College London), sono molti quelli che criticano la pretesa del programma Ocse-PISA di valutare con metodologie standardizzate competenze individuali per definizione non standardizzabili e non misurabili come la creatività o il pensiero critico. Ma molti sono […]
Secondo certe sintesi giornalistiche, fondate su alcune letture semplificate (ma non forzate…) dei dati Invalsi, “la metà degli studenti italiani non capisce quello che legge” e “non raggiunge le competenze minime in matematica”, gli squilibri tra le regioni, le scuole e le classi sono rimasti invariati con poche eccezioni in negativo e in positivo. Tra […]
Dov’è la sorpresa? Perché mai l’esito delle prove Invalsi 2023 avrebbe dovuto o potuto essere diverso da quello considerato pressoché unanimemente disastroso dai media, ma in particolare dai quotidiani italiani, che con qualche rara eccezione hanno preferito anche questa volta intonare il de profundis per la nostra scuola anziché approfondire le ragioni complesse e remote […]
Con la sottoscrizione nelle scorse settimane dell’ipotesi di Contratto Collettivo Nazionale Integrativo (CCNI) per l’individuazione delle fasce di complessità, dei criteri di riparto e d’impiego della risorsa costituente il Fondo Unico Nazionale (FUN) per l’anno scolastico 2023/2024, cosa cambia nella sostanza (a partire dal trattamento economico) per i DS? Il CCNI prevede un miglioramento generalizzato e stabile delle […]
Orazio Niceforo 
