Accanto alle due grandi sfide – la prima di carattere socio-politico, la seconda pedagogica – ce n’è una terza, quella “intellettuale e sapienziale”, delineata nei paragrafi 146 e 147. Occorre evitare che prenda forma “un sistema educativo senza amore per la verità, in cui il flusso incessante di informazioni sostituisce l’esercizio della ricerca, della riflessione...