La riforma degli istituti tecnici e professionali/2

Allora quando il decreto che dobbiamo attendere parla a sua volta di autonomia, flessibilità, adeguamento dell’offerta, dovrebbe dire se si  limiterà ad evocare variabili di carattere metodologico, sulla didattica per competenze, laboratorialità, innovazione, interdisciplinarità, ecc., richiami già presenti negli attuali profili istituzionali, anche se scarsamente praticati. Se poi si arriva alla definizione dei quadri orario,...

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