FGA: la DaD nelle scuole superiori non ha modificato la didattica

La DaD non ha portato sostanziali cambiamenti e innovazioni nella didattica delle scuole perché non è stata capace di utilizzare le risorse educative e le metodologie specifiche del digitale per mantenere alta anche da remoto la motivazione e l’attenzione degli studenti, limitandosi quasi sempre a riproporre online e in sincrono la tradizionale lezione frontale in...

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