Sicurezza a scuola, Cittadinanzattiva: ‘1 istituto su 4 senza manutenzione’

Distacchi di intonaco in un’aula su quattro (26%). Segni di fatiscenza, con muffe e infiltrazioni, in quasi una su tre (30%). Il 23% degli edifici scolastici ha uno stato di manutenzione inadeguato, solo il 3% e’ in ottimo stato. E tra chi chiede interventi (87%), in un caso su 5 non li ottiene o li ottiene con ritardo (57%). Resta inevaso anche il 74% delle domande di intervento strutturale. Solo un quarto degli edifici ha l’agibilità statica (26%), poco meno della metà il collaudo (45%) e il 27% la verifica di vulnerabilità sismica, obbligatoria dal 2013. È una scuola ancora in difficoltà quella che emerge dal XV Rapporto sulla sicurezza delle scuole, presentato lo scorso 28 settembre a Roma da Cittadinanzattiva.

“Molto è stato fatto dal 2015 a oggi sull’edilizia scolastica da parte del Governo – afferma la coordinatrice nazionale scuola di Cittadinanzattiva, Adriana Bizzarri – ma non si può parlare ancora di un’inversione di tendenza”.

Lo “sforzo” del Governo “è grandissimo”, “il lavoro continua”, ha assicurato la coordinatrice della struttura di Missione per l’edilizia scolastica, Laura Galimberti. Sono “7.383 i cantieri aperti finora, 148 in più” rispetto alle ultime rilevazioni di luglio; “circa 5 i miliardi assegnati agli enti locali per precisi interventi”.

“Cerchiamo di lavorare tutti per la stessa finalità, che è la sicurezza – è l’invito di Galimberti – non limitiamoci alla denuncia”.

Solo nell’ultimo anno scolastico, rileva Cittadinanzattiva, si sono verificati 44 episodi di crolli nelle scuole, con 6 feriti.

Oltre una scuola su 4 è senza palestra, rileva il monitoraggio civico svolto su 75 scuole di 10 regioni. Dove le palestre sono presenti talvolta hanno segni di fatiscenza (37%) o distacchi di intonaco (28%).

Il 44% delle mense è privo di porte antipanico e il 37% ha impianti elettrici obsoleti. L’88% delle scuole ha un cortile, ma nel 30% dei casi è usato come parcheggio.

Nel 47% dei bagni manca la carta igienica, assenti anche sapone (64%) e asciugamano (77%). Una scuola su 5 non ha bagni per disabili. Barriere architettoniche anche nelle classi: il 65% delle aule non ha lo spazio per la carrozzina. Gli impianti elettrici sono completamente a norma solo in un’aula su 4; le porte anti panico sono assenti in 4 aule su 5.

Vandalismo in aumento: bullismo nel 19% degli istituti. Atti di vandalismo sono stati denunciati nel 28% delle scuole (27% nel 2015-16), per lo più a opera di soggetti esterni. Persiste la cattiva abitudine di lasciare i cancelli aperti (45%) durante l’orario scolastico. Nell’11% delle scuole non è stato trovato alcun cartello che segnalasse il divieto di fumo.

Vulnerabilità sismica verificata solo nel 27% degli edifici. Il dato emerge da un’indagine su 4.401 istituti raggiunti attraverso l’istanza di accesso civico inviata agli enti locali. Umbria (59%), Abruzzo (51%), Molise (50%) e Liguria (49%) sono le regioni in cui sono state effettuate in numero maggiore; fanalino di coda Sicilia (0), Campania (4%), Calabria ed Emilia Romagna (8%), Puglia (11%). Pochi anche gli edifici su cui sono stati effettuati interventi di miglioramento e adeguamento sismico: rispettivamente il 12% e il 7%. Indietro Lazio (3%) e Campania (6%;4%). Su agibilità statica (26%) e collaudo (45%) preoccupante la situazione di Lazio (8;14%), Campania (11%; 17%) e Calabria (13%;21%). Piu’ virtuose Piemonte (54%;83%), Friuli Venezia Giulia (52%;65%) e Liguria (50%;43%).

A scuola di sicurezza… Meglio preparati che spaventati!”

La sicurezza a scuola è un diritto e come tale va rispettato. Per questo Tuttoscuola, in collaborazione con l’Istituto d’Istruzione Superiore Giosuè Carducci di Roma, ha messo in piedi il progetto “A scuola di sicurezza… Meglio preparati che spaventati!”. Il progetto si compone di diversi moduli formativi articolati in sei livelli di approfondimento per corsi completi e di aggiornamento.

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Segnaliamo che il progetto  potrà essere ampliato e aperto alla realizzazione della formazione prevista in materia di sicurezza per le attività di Alternanza Scuola – Lavoro destinate agli studenti di terza quarta e quinta classe degli istituti di istruzione secondaria di secondo grado, con la creazione di uno specifico MODULO ALUNNI.

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