Siamo insegnanti di lingua inglese nella scuola secondaria di 1° grado. La riforma Moratti ha privato i ragazzi dell’inglese e gli insegnanti di dignità. Come si può apprendere una lingua straniera con un orario medio annuo di sole 54 ore (meno di 2 ore a settimana)? Nelle prime classi, dove abbiamo dovuto applicare la riforma, non riusciamo neppure a fare l’appello.

Ci sentiamo umiliati, pentiti di esserci laureati in questa disciplina e siamo diventati quasi inutili in seno ai nostri Consigli di classe soprattutto rispetto ai colleghi di lettere, forti delle loro 300 ore.
E’ possibile un tale gap tra la L1 e la L2? Quando si parla di alfabetizzazione della lingua inglese s’intende forse solo insegnare l’alfabeto? A questo punto, crediamo di sì.

Chiediamo che le ore di lingua inglese settimanali siano riportate a 5 nelle scuole a tempo prolungato (e perché no? anche in quelle a tempo normale) perché si possa davvero dire “i” come inglese.