Una lettura in chiave geo-politica dei 44.654 posti dei concorsi per docenti, attualmente in fase di avvio delle procedure selettive, può offrire alcune considerazioni che non attengono direttamente alla logica concorsuale vera e propria.

Abbiamo provato ad esaminare la ripartizione territoriale dei posti a concorso per ciascun settore ed abbiamo rilevato questa situazione:

Complessivamente nelle regioni settentrionali si trova il 56,9% dei posti (comuni e di sostegno) per questo settore, mentre nelle regioni del Mezzogiorno la percentuale dei posti è del 24,6%.

Complessivamente nelle regioni settentrionali si trova l’83,4% dei posti (comuni e di sostegno), mentre nelle regioni del Mezzogiorno la percentuale dei posti è del 6,7%.

Complessivamente nelle regioni settentrionali si trova il 64,7% dei posti (comuni e di sostegno), mentre nelle regioni del Mezzogiorno la percentuale dei posti è del 20,1%.

Complessivamente nelle regioni settentrionali si trova il 54,0% dei posti (comuni e di sostegno), mentre nelle regioni del Mezzogiorno la percentuale dei posti è del 25,5%.

Come è facile constatare, la considerevole disponibilità di posti – cioè, l’offerta di lavoro – nelle regioni settentrionali, rispetto ad una disponibilità molto ridotta nel Mezzogiorno, attirerà moltissimi candidati meridionali verso il nord, consolidando ciclicamente il noto fenomeno migratorio del ritorno nei territori di provenienza dei vincitori esterni, della mobilità continua, della discontinuità didattica, della non stabilità del sistema.

Il mondo politico resta a guardare, impotente, mentre il sistema continua a rimanere orfano della necessaria stabilizzazione che può favorire la qualificazione dell’offerta formativa.

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