Sarà un caso che la categoria degli insegnanti, quasi tutti laureati, sia tra quelle con un più elevato tasso di vaccinazione anti Covid, mentre le categorie dei portuali e dei camionisti, con un livello di istruzione tra i più bassi, siano tra quelle meno disponibili alla vaccinazione? E sarà un caso che le Regioni con un maggior numero di non vaccinati (Sicilia, Calabria, Campania) siano tra quelle con le più elevate percentuali di fallimento e di dispersione scolastica? E sarà un caso che i più giovani, mediamente più acculturati, siano più disponibili alla vaccinazione dei quaranta-cinquantenni, che lo sono di meno? (Ricordiamo a questo riguardo un dato agghiacciante sui livelli di istruzione nel nostro paese: il 38,8% degli italiani tra i 25 e i 64 anni non è andato oltre la licenza media, rispetto al 21,3% della media UE. Un ritardo che – sia pure in diminuzione, nel 2008 eravamo al 46,7% – implica una serie di conseguenze su più versanti, dall’occupazione, alla salute, alla sicurezza fino alla qualità della vita sociale. Non a caso il motto di Tuttoscuola è “+ istruzione è la soluzione”).

Sono domande che inducono a riflettere sull’incidenza che l’incremento della scolarizzazione e l’innalzamento del livello medio di conoscenza possono esercitare sui comportamenti collettivi, e che spingono a considerare prioritaria la riduzione dei gap scolastici territoriali anche sul versante sociosanitario per evidenti ragioni di difesa della collettività nazionale dalle nefaste conseguenze dell’ignoranza e della connessa maggiore facilità a recepire leggende e fake news di una parte della popolazione adulta, quella meno istruita.

L’andamento delle vaccinazioni si presenta di fatto come una specie di test sulla qualità della scuola: non tanto, o meglio non solo, della scuola di oggi, ma di quella che ha prodotto gli attuali livelli e dislivelli di educazione della popolazione adulta.

Quanto alle riserve e ai dubbi avanzati da alcuni noti intellettuali come Giorgio Agamben e Massimo Cacciari (che peraltro si è felicemente vaccinato) sul carattere totalitario di misure di emergenza come l’adozione del green pass, che produrrebbe una discriminazione tra i cittadini, va detto che secondo questo principio potrebbe essere allora considerata una discriminazione quella di una minoranza di cittadini, quella mediamente meno acculturata, a danno della maggioranza.

È singolare, quasi un contrappasso, che raffinati intellettuali di fama internazionale, punte di diamante dell’elaborazione culturale, si dedichino a una sorta di difesa del diritto all’ignoranza, o quanto meno del diritto degli “ignoranti” a restare tali. 

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