189 nazionalità censite dal Miur tra i ragazzi stranieri nelle nostre scuole, 16 religioni professate dalle loro famiglie secondo una stima di Tuttoscuola; e le lingue?
Tuttoscuola per l’individuazione delle lingue parlate ha seguito la stessa procedura per le religioni, desumendola dai dati ufficiali dei diversi Paesi di provenienza.

Il risultato è incredibile: sono stimabili in 113 le diverse lingue parlate dai ragazzi o, meglio, dalle loro famiglie. Da notare che ci si è attenuti alle lingue ufficiali, tralasciando, soprattutto per i Paesi africani, le lingue locali, i dialetti e lingue miste derivanti dalle tradizionali lingue europee delle ere coloniali.
L’albanese e l’arabo la fanno da padroni, rispettivamente con 43 mila e 41 mila ragazzi che le parlano. Spagnolo (paesi sudamericani), francese e inglese come lingue europee di esportazione hanno un posto di riguardo, ma tra le lingue più parlate ve ne sono alcune sconosciute agli italiani anche per il solo termine di denominazione, come, ad esempio, il talalog (Filippine), l’hindi (India), il quechua (Perù), il pasthu e l’urdu (Pakistan), il wolof (Senegal), l’amarico (Etiopia) e il tamil (Sri Lanka).
Una babele di lingue che costituisce inizialmente un ostacolo all’integrazione e all’inserimento scolastico, soprattutto per gli alunni più piccoli o di recente immigrazione.

Dietro la babele di lingue si fa largo ogni giorno di più una nuova figura professionale che anche nelle scuole può fare da tramite per l’inserimento: il mediatore linguistico.

Ma il migliore mediatore linguistici resta sempre il compagno di banco.

Elaborazione Tuttoscuola