Prime reazioni dopo la presentazione alle Organizzazioni sindacali della bozza delle nuove Indicazioni nazionali per il curricolo.

La Cisl-scuola ha richiamato la necessità che il testo sia dotato di una “premessa” che dia ampio spazio e senso sia alla centralità della persona, cosi come ampiamente esplicitato nel testo del 2007, sia all’orientamento già dalla scuola primaria, sia all’inclusione e alla vocazione territoriale nelle quali ciascuna scuola opera.

La Cisl Scuola, inoltre, ha ribadito la necessità di:

• procedere ad una capillare informazione del nuovo testo così come revisionato;
• predisporre un piano di formazione dettagliato e prolungato nel tempo, non soltanto sulle procedure da attivare per la realizzazione di un “curricolo verticale” oggi sempre più stringente (considerate anche le disposizioni riguardanti gli Istituti Comprensivi), ma anche di un “curricolo per competenze” al fine di consentire una valida certificazione di queste;
• dare certezza di un testo compiuto, anche se in manutenzione, per evitare continui cambiamenti che disorientano e demotivano i docenti
• stimolare l’interazione e l’interdisciplinarietà per la realizzazione di obiettivi generali condivisi e di percorsi di apprendimento motivati e finalizzati al raggiungimento degli obiettivi medesimi anche attraverso il superamento di confini e steccati disciplinaristici.