Il Coordinamento nazionale dei docenti di Diritto e Economia ha diffuso un comunicato stampa, con il quale critica lo Schema di Regolamento dei Licei, approvato in prima lettura dal Consiglio dei Ministri il 12 giugno scorso, “per quanto attiene alla eliminazione dell’insegnamento delle discipline giuridiche ed economiche da tutti i percorsi liceali con la sola eccezione dell’opzione economico-sociale del Liceo delle Scienze Umane, il che disattende oltretutto le indicazioni dell’U.E. in favore dell’acquisizione delle ‘competenze sociali e civiche’“.

Il Coordinamento rileva che la conoscenza dei meccanismi e dei principi della democrazia, l’acquisizione dei valori della legalità, della solidarietà e della cittadinanza responsabile, attraverso un puntuale riferimento alle norme e ai principi dell’ordinamento giuridico e della cultura giuridica europea, la comprensione delle dinamiche delle scelte economiche individuali e collettive e i processi di globalizzazione, attraverso lo studio dell’economia e delle sue leggi, sono fondamentali per una comprensione approfondita della realtà.

Inoltre, per il Coordinamento si compiono due errori importanti: 1) nei Licei artistici, sebbene nel regolamento tra gli obiettivi si indichino le capacità di “cogliere i valori estetici nelle opere artistiche ed individuare le problematiche estetiche, storiche, economiche, sociali e giuridiche connesse alla tutela e alla valorizzazione dei beni artistici e culturali“, l’insegnamento delle discipline giuridiche ed economiche, finora presente, viene eliminato; 2) si colloca la nuova materia “Cittadinanza e Costituzione” nel monte ore di Storia (comprensivo in alcuni Licei anche di Geografia), senza relativa valutazione autonoma.

Per queste ragioni, il Coordinamento  ribadisce con forza la necessità che “le discipline giuridiche ed economiche, per la loro valenza formativa e di strumento di conoscenza della realtà, devono essere inserite in tutti i Licei per non escludere la stragrande maggioranza degli studenti liceali da conoscenze e competenze essenziali per orientarsi nella complessa società al pari degli altri cittadini europei“.