Chi ha avuto occasione di partecipare agli incontri che Ottavio Fattorini propone in diverse località italiane (con Anp) ne conosce la verve comunicativa e la brillantezza espositiva, capaci di rendere coinvolgenti anche questioni complesse della governance scolastica. Incontri particolarmente apprezzati, nei quali riflessioni teoriche, esperienza professionale e situazioni concrete si intrecciano, sollecitando interrogativi e nuove prospettive.

Ma la dirigenza umanistica non si esaurisce in una conferenza, per quanto stimolante. È un approccio che merita di essere approfondito, discusso e soprattutto messo alla prova nelle situazioni quotidiane della vita scolastica.

È questa l’opportunità offerta dal percorso formativo «Dirigenza umanistica. Ragione e sentimento per la governance strategica delle istituzioni scolastiche», promosso da Tuttoscuola e curato dallo stesso Fattorini.

Il corso, in partenza lunedì 16 novembre 2026, prevede dieci ore di formazione online articolate in quattro incontri, durante i quali saranno approfonditi i cinque principi della dirigenza umanistica, gli strumenti della governance strategica e, attraverso gli E.D.U., le possibilità di applicazione del modello a problemi reali della gestione scolastica.

Un’occasione per andare oltre gli spunti di una conferenza e acquisire strumenti di riflessione e di azione da utilizzare nel proprio contesto professionale, in sintonia anche con le priorità formative delle Linee di indirizzo SAFI 2026-2028, dalla visione strategica alla leadership educativa, dalle competenze socio-emotive al benessere organizzativo.

Il percorso è rivolto ai dirigenti scolastici in servizio, ai collaboratori e alle figure di middle management, ma anche ai docenti interessati a intraprendere il percorso verso la dirigenza.

Il percorso è funzionale anche alla preparazione al concorso a Dirigente scolastico proprio perché parte da un approccio già “hands on”, cioè “mani in pasta”. Come ha detto Fattorini durante il webinar di lancio infatti “non esiste una vista da nessun luogo”. Cioè, affrontare casi concreti di scuola per vederli risolti a partire dal loro inquadramento giuridico-procedurale e poi sviluppati nelle loro curvature “umanistiche”, consente di ricordare meglio e introiettare nozioni e strategie funzionali anche alle varie fasi concorsuali.

Un primo approccio ai temi del corso è disponibile nella registrazione del webinar gratuito del 22 ottobre, durante il quale Fattorini ha presentato, con altri dirigenti scolastici intervenuti, il modello.

Per chi è impegnato ogni giorno a far funzionare una scuola, o si prepara ad assumere questa responsabilità, può essere l’occasione per interrogarsi non soltanto su che cosa un dirigente debba fare, ma soprattutto su come e perché debba farlo.

Perché il futuro della dirigenza scolastica non si gioca soltanto sulla capacità di amministrare correttamente le istituzioni, ma anche su quella di guidare persone e processi di cambiamento, senza smarrire il significato educativo della scuola.

Approfondisci il programma del corso di Tuttoscuola

Rivedi il webinar gratuito del 22 ottobre

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