di Stefano Kluzer*

La valutazione delle competenze digitali nella scuola è un tema molto importante, a fronte degli obiettivi europei riguardanti le competenze che dovrebbero avere cittadini e studenti entro pochi anni e della crescita costante dell’insegnamento sul digitale nella scuola stessa.

Rispetto agli obiettivi europei, al 2030, l’80% dei cittadini dovrebbe avere almeno un livello di competenza digitale di base (eravamo poco oltre il 60% nel 2025 a livello UE e 54% in Italia ) e per gli studenti si dovrebbe ridurre dal 43% del 2023 a livello UE (46% in Italia) al 15% la quota di tredicenni che non raggiungono il livello base[1] nel test internazionale di computer e information literacy ICILS.

Su questa grande sfida la Commissione Europea ha avviato diverse iniziative nell’ambito nel Piano d’azione per educazione digitale (DEAP). Tra queste: sei progetti dedicati alla valutazione delle competenze digitali nella scuola primaria e secondaria, finanziati con apposito bando Erasmus+ 2025 e partiti nei primi mesi del 2026, e la preparazione di Linee guida sullo stesso tema, previste per gennaio 2027, che andranno ad aggiungersi alle quattro linee guida già rilasciate o aggiornate recentemente sul sito della Commissione europea.

Su questi argomenti torneremo prossimamente con articoli di approfondimento. Oggi, segnaliamo un’opportunità legata ad uno dei progetti Erasmus+ di cui sopra: DigiCLASS (2026-2028), che tra le sue prime attività ha lanciato un sondaggio (scadenza 18 maggio), per raccogliere le opinioni di insegnanti, personale di supporto, dirigenti scolastici e responsabili delle politiche educative per identificare le sfide chiave, le lacune e le priorità di miglioramento relative alla valutazione delle competenze digitali nell’istruzione secondaria (di primo e secondo grado) e nell’istruzione e formazione professionale iniziale (iVET) nei paesi partner del progetto e in altri paesi europei.

DigiCLASS prevede la localizzazione e la sperimentazione della piattaforma di valutazione delle competenze digitali Pix (sviluppata in Francia da diversi anni e utilizzata da milioni di studenti in quel paese e altrove) in Austria, Italia e Spagna. Obiettivo è coinvolgere almeno 60 scuole, 2000 studenti e i loro insegnanti. In Italia, il progetto è coordinato da Egina (European Grants International Academy Srl) e vede il Ministero dell’Istruzione e del Merito come partner associato. Anche su questo progetto torneremo con più dettagli in futuro.

Alcune informazioni pratiche sul sondaggio

Link al questionario in italiano

🕒 La compilazione del questionario richiede circa 10 minuti.

📅 Il sondaggio rimarrà aperto fino al 18 maggio.

🔒 La partecipazione è volontaria e anonima, e tutti i dati saranno analizzati in forma aggregata esclusivamente a fini di ricerca.

Il responsabile della ricerca è l’Universidad San Jorge (USJ), di Zaragoza in Spagna.

[1] Il livello base riguarda chi è sotto il livello 2 CIL, cioè chi ha ottenuto un risultato del test al di sotto dei 493 punti.

*esperto senior All Digital e moderatore della DigComp community of practice (CoP)

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