Il ministro dell’Istruzione Profumo, audito oggi dalla commissione cultura della Camera, ha presentato un ampio programma di iniziative al quale ha voluto però premettere alcune considerazioni di carattere generale e metodologico: “Le scuole, le università e gli altri soggetti educativi e formativi”, ha detto il ministro, “hanno bisogno di policy chiare e poche regole. Non occorrono nuove riforme, ma bisogna semplificare la complessità del sistema e dare valore alla accountability e all’autonomia responsabile”.

Per ridare alla scuola il ruolo di uno dei motori di sviluppo del nostro Paese, ha sostenuto Profumo, occorre ripristinare la sua capacità di rimuovere le disuguaglianze e di fungere da ascensore sociale, come nel secondo dopoguerra. Ma i dati del Censis, delle indagini internazionali, dell’INVALSI, gli studi della Banca d’Italia mostrano che l’Italia, nonostante i progressi compiuti, è ancora molto lontana dagli obiettivi indicati dall’Ue per il 2020, non solo per gli abbandoni scolastici, ma anche per il numero dei giovani di 18-24 anni in possesso della sola licenza media, che non studiano e non lavorano, i cosiddetti giovani Neet (Not in Employement, Education, Training).