Il decreto-legge contro i diplomifici, varato dal Consiglio dei Ministri, dovrebbe registrare una svolta significativa e, forse, risolutiva nell’annoso braccio di ferro tra Amministrazione scolastica e istituti paritari irregolari. Se le modifiche normative previste dal decreto in bozza saranno efficaci e immediate, quest’anno scolastico 2024-25 potrebbe essere l’ultimo a registrare situazioni anomale e diffuse con […]
Sono trascorsi ormai dieci giorni da quando il Consiglio dei Ministri del 28 marzo scorso ha varato quattro decreti-legge, tre dei quali già emanati sollecitamente dal Capo dello Stato ed entrati in vigore con la pubblicazione in Gazzetta Ufficiale, ma del quarto, riguardante diverse problematiche del sistema d’istruzione, non si hanno notizie. Nella conferenza stampa […]
Mentre cresce l’attesa della pubblicazione del decreto-legge sulle misure urgenti per l’avvio dell’anno scolastico, comprensivo anche di specifiche misure per prevenire e contrastare i diplomifici, proprio su questa questione il Corriere della Sera ha pubblicato sabato 5 aprile un editoriale del Prof. Sabino Cassese. “Diplomifici, lauree facili, assunzione di precari – scrive l’autorevole giurista, che è […]
All’origine di questo cambiamento della missione dell’Invalsi (come, parallelamente, dell’altro ente pubblico di ricerca, Indire – ex BDP, Biblioteca di Documentazione Pedagogica), sta la svolta verificatasi con l’autonomia delle scuole introdotta dal DPR n. 275/1999, che ne è il Regolamento, normativa varata dall’allora ministro Luigi Berlinguer e, sia pure con interpretazioni anche assai differenti, sempre […]
Invalsi Open, che è il sito ufficiale dell’area Prove Nazionali dell’Invalsi, ha pubblicato nella sua edizione del 25 marzo 2025 un editoriale nel quale il presidente dell’Istituto, Roberto Ricci, fa il punto su “come è cambiato nel tempo il rapporto della Scuola con le Prove nazionali e con gli esiti delle Rilevazioni”. Secondo Ricci, testimone […]
Il seminario sulle Nuove Indicazioni Nazionali svoltosi il 2 aprile 2025 presso l’università Roma 3 non ha fatto notizia sulla stampa del giorno dopo, e anche sui principali siti scolastici, compreso quello della Flc Cgil che aveva sponsorizzato e lanciato l’iniziativa. Una spiegazione di questo scarso interesse è, probabilmente, la mancanza di una vera e […]
Il “legame lavorativo tra esperti e studenti, (che) è stato il fondamento del trasferimento di competenze e ingegno dell’umanità per millenni”, potrebbe non sopravvivere all’avvento dell’era dell’intelligenza artificiale. Lo sostiene Sarah O’Connor, editorialista del FT in materia di mercato del lavoro, in un ampio servizio pubblicato il 25 marzo 2025, secondo la quale quanto affermato […]
La testata online TuttoITS, notiziario della Associazione Rete ITS Italia, che rappresenta le Fondazioni ITS Academy, fa il punto, in un articolo firmato da Francesca Trinchini, sulle iniziative in corso volte a stabilire forme di sinergia tra istituzioni universitarie e ITS Academy, argomento trattato anche in un’iniziativa della Associazione svoltasi recentemente a Didacta 2025. Il tema […]
Il testo del decreto-legge non interviene sul numero minimo di studenti per classe, proprio come il ddl approvato un anno fa dal CdM, ignorando quanto previsto nel comunicato stampa del 6 dicembre 2023, laddove il Ministero aveva previsto che, all’interno del disegno di legge finalizzato a contrastare i diplomifici, sarebbe stata inclusa anche “l’individuazione del […]
Il conferimento dell’autonomia e della personalità giuridica ai singoli istituti fece compiere il tanto atteso salto nella dirigenza statale, ma ancora una volta con una normativa a parte; unico elemento in comune con altre amministrazioni fu l’obbligo della valutazione. A questo punto si vengono via via delineando due prospettive diverse per interpretare il ruolo del […]
Orazio Niceforo 
