Chi decide nella scuola? Quali spazi hanno realmente gli studenti per contribuire alle decisioni che riguardano la loro esperienza educativa? E come può la scuola diventare un luogo in cui la cittadinanza democratica non sia soltanto insegnata, ma concretamente esercitata?

Sono alcune delle domande al centro dell’iniziativa “Chi decide nella scuola? Governance democratica scolastica: tra ricerca, sperimentazioni europee e sfide istituzionali”, in programma il 14 e 15 ottobre 2026 presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca, promossa nell’ambito della collaborazione tra Università di Milano-Bicocca, ActionAid e BiPart.

L’evento intende aprire un confronto sulle condizioni che possono favorire una partecipazione più significativa e strutturata degli studenti alla vita della scuola, mettendo in dialogo ricerca, esperienze educative e istituzioni. Il tema assume particolare rilevanza anche nell’ambito dell’educazione civica, nella misura in cui la partecipazione alla vita scolastica rappresenta un’occasione concreta per esercitare competenze di cittadinanza democratica. La scuola italiana dispone già di organismi di rappresentanza studentesca, ma come rafforzarne la capacità di incidere realmente sulle decisioni? E come ampliare gli spazi di partecipazione degli studenti, anche nei processi di insegnamento, apprendimento e valutazione?

Sono interrogativi che rimandano al tema più ampio della governance democratica scolastica e alla possibilità di promuovere un’educazione civica agita, nella quale i principi democratici non siano soltanto oggetto di insegnamento, ma trovino espressione nelle pratiche quotidiane e nelle modalità di funzionamento della comunità scolastica.

Dalla ricerca alle esperienze: un confronto tra scuole, società civile e istituzioni

L’iniziativa prenderà le mosse dalle evidenze emerse dalla ricerca “Costruire futuro insieme!”, realizzata dall’Università di Milano-Bicocca e da ActionAid, e dai risultati del progetto europeo Erasmus+ “School Participatory Budgeting: a tool to foster school democracy”, dedicato alla sperimentazione del bilancio partecipativo nelle scuole. Tra gli interventi previsti, quelli di Giulia Pastori, professoressa ordinaria dell’Università di Milano-Bicocca, Stefano Stortone, CEO di BiPart, Ottavio Fattorini, dirigente scolastico, ideatore del costrutto di scuola DADA e di Dirigenza umanistica, e Chiara Paganuzzi, docente di scuola secondaria e esperta di partecipazione democratica.

Il confronto si allargherà ad altre esperienze di partecipazione e governance democratica scolastica, mettendo in dialogo prospettive di ricerca, pratiche educative e punti di vista istituzionali. L’obiettivo non è soltanto valorizzare esperienze innovative, ma interrogarsi sulle condizioni che ne permettono lo sviluppo e la sostenibilità: quali spazi decisionali possono essere effettivamente condivisi con gli studenti? Quali ostacoli organizzativi, culturali e istituzionali limitano la partecipazione? E quali strategie potrebbero favorirne un riconoscimento più strutturale?

Sono interrogativi che interessano da vicino dirigenti scolastici, docenti, referenti per l’educazione civica, Centri di Promozione della Legalità e tutti coloro che, a diversi livelli, lavorano per promuovere cittadinanza attiva e responsabilità democratica nelle scuole.

Due giornate per mettere in dialogo ricerca, pratiche e politiche educative

Il programma prevede due momenti distinti ma strettamente collegati.

Mercoledì 14 ottobre, dalle 14.00 alle 19.00, si terrà una giornata pubblica dedicata alla presentazione di contributi di ricerca, sperimentazioni ed esperienze concrete. Accanto agli interventi dei relatori, saranno proposte alcune “voci dal campo”, per dare spazio alle prospettive di chi sperimenta quotidianamente pratiche di partecipazione nei contesti educativi. Tra le voci dal campo figurano rappresentanti del mondo della scuola, delle associazioni e delle istituzioni, tra cui Carlotta Bellomi (Save the Children), Imerio Chiappa (Ufficio V dell’USR Lombardia), Elettra Morini (INDIRE), Ilaria Portas (Regione Sardegna), Katia Bolelli (Fondazione RIG e LabRIEF dell’Università di Padova), Raffaella D’Amore (ADI), Maria Sole Piccioli (ActionAid Italia), Maria Trabatto (Gruppo CRC), Camilla Buzzacchi (Università di Milano-Bicocca), Giorgio Galanti (già Dirigente scolastico e Cooperativa CRESCO), Milena Piscozzo (rete Montessori) e Gabriele Vitello (Movimento Cooperazione Educativa).

Il pomeriggio comprenderà inoltre momenti di discussione partecipativa in modalità World Café, pensati per favorire il confronto diretto tra ricercatori, dirigenti scolastici, insegnanti, studenti, associazioni e rappresentanti delle istituzioni.

Giovedì 15 ottobre, dalle 10.00 alle 12.00, è invece previsto un tavolo di lavoro istituzionale a partecipazione ristretta, finalizzato a raccogliere le questioni emerse nella giornata precedente e a discutere possibili indirizzi e strategie per sostenere una partecipazione studentesca più significativa e strutturata, anche sul piano delle politiche educative.

L’intenzione degli organizzatori è che l’iniziativa non rimanga un appuntamento isolato, ma possa rappresentare l’avvio di un percorso di confronto e collaborazione tra ricerca, scuole, organizzazioni della società civile e istituzioni.

Come partecipare

L’iniziativa si terrà presso il Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione “Riccardo Massa” dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca, in Piazza dell’Ateneo Nuovo 1, Milano, Edificio U6, Aula R. Massa.

La giornata pubblica del 14 ottobre è aperta a dirigenti scolastici, docenti, referenti per l’educazione civica, studenti, ricercatori, educatori, associazioni e a tutte le persone interessate ai temi della partecipazione e della governance democratica della scuola. La mattinata del 15 ottobre sarà invece riservata a un tavolo di lavoro istituzionale ristretto.

Le informazioni dettagliate sul programma e le modalità di iscrizione sono disponibili in questa locandina.

© RIPRODUZIONE RISERVATA