La matematica oltre le formule: idee e strumenti per insegnare in un webinar gratuito il 23 settembre

Come rendere la matematica una disciplina più comprensibile, motivante e significativa per gli studenti? È questa una delle sfide quotidiane dei docenti: accompagnare ragazze e ragazzi oltre l’esecuzione di procedure, aiutandoli a sviluppare ragionamento, curiosità, capacità di argomentare e di applicare le conoscenze a situazioni reali.

Per riflettere sul valore formativo della disciplina e su come metodi consolidati possano dialogare con nuove prospettive didattiche, Tuttoscuola realizza un nuovo webinar gratuito mercoledì 23 settembre alle 17.00 dal titolo ” “Pensare la matematica tra tradizione e innovazione”. A guidare l’evento Patricia Tozzi, formatrice senior, esperta di didattica della matematica, STEM, valutazione formativa e didattica per competenze ed Elena Del Vecchio Ferraro, formatrice e autrice, esperta di didattica della matematica, STEM, innovazione digitale e IA per la scuola

Un appuntamento per ripensare l’insegnamento della matematica tra rigore, esperienza e innovazione e in cui parlare di didattica laboratoriale, valutazione autentica, Linee Guida STEM e delle opportunità offerte dall’Intelligenza Artificiale per progettare percorsi più personalizzati e inclusivi.

ISCRIVITI AL WEBINAR GRATUITO DEL 23 SETTEMBRE ALLE 17.00

La visione del webinar in diretta ti permetterà di ricevere l’attestato di partecipazione. Non servirà richiederlo, lo riceverai in automatico se parteciperai alla diretta. Non puoi partecipare alla diretta del 23 settembre? Nessun problema: il giorno successivo riceverai sempre il link per vedere la registrazione dell’evento. Per averlo ti basterà essere iscritto/a al webinar.

LE RELATRICI

PATRICIA TOZZI

Formatrice per associazioni ed enti certificati dal MIM. Esperta in didattica della matematica e delle scienze, didattica delle discipline STEM, metodologie didattiche con utilizzo delle prove INVALSI, valutazione formativa e autentica, didattica laboratoriale e per competenze, educazione civica, Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile, rendicontazione sociale nella scuola dell’autonomia, legislazione scolastica e modelli organizzativi nella scuola dell’autonomia.
 

ELENA DEL VECCHIO

Formatrice e docente con oltre quindici anni di esperienza nella formazione dei docenti del primo ciclo di istruzione e nella progettazione di percorsi formativi su didattica della matematica, STEM, valutazione, didattica digitale e intelligenza artificiale applicata alla scuola. Collabora con enti di formazione accreditati, scuole polo e reti territoriali; è autrice di volumi a ISBN e relatrice in contesti nazionali. Unisce competenze pedagogiche, esperienza d’aula e capacità di traduzione didattica dei contenuti teorici.

Back to School
Ripensare la matematica:
metodi e strumenti per una didattica innovativa

Il webinar sarà anche l’occasione per presentare in anteprima la proposta formativa del Back to School di Tuttoscuola “Ripensare la matematica: metodi e strumenti per una didattica innovativa”, rivolto ai docenti del primo ciclo, che propone strumenti concreti per costruire un curricolo verticale, promuovere il problem solving e sostenere il successo formativo di tutti gli alunni.
Il corso con Patricia Tozzi ed Elena Del Vecchio accompagna i docenti nella progettazione di percorsi matematici più coinvolgenti attraverso:

– la costruzione di un curricolo verticale per nuclei fondanti, graduato nelle difficoltà e centrato sulle conoscenze indispensabili;
– l’utilizzo della didattica laboratoriale e di metodologie attive per sviluppare motivazione, metacognizione, collaborazione e problem solving;
– una riflessione sulla valutazione formativa e autentica, distinguendo il misurare, il valutare e il certificare, per sostenere il percorso di apprendimento degli studenti;
– la progettazione di attività inclusive e personalizzate, con strumenti per osservare i processi e favorire il successo formativo di tutti gli alunni;
– l’integrazione consapevole degli strumenti digitali e dell’Intelligenza Artificiale nella progettazione didattica e nella costruzione di feedback personalizzati.

Il percorso prevede moduli dedicati alla scuola dell’infanzia, alla scuola primaria e alla scuola secondaria di primo grado, con momenti laboratoriali, analisi di esperienze, sperimentazione in classe e restituzione delle pratiche realizzate dai docenti.

Un’attenzione particolare sarà dedicata alle Linee Guida STEM e al modo in cui la matematica può diventare un laboratorio di pensiero critico, creatività e competenze trasversali.

 
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