DIDACTA 2026 si è confermata un crocevia di innovazione, dialogo e formazione, con un record di presenze (oltre 25 mila) e di espositori (+35% rispetto all’edizione scorsa). Tuttoscuola ha portato nel cuore della fiera un programma ricchissimo, capace di intrecciare pedagogia, tecnologie educative, leadership, inclusione e futuro della professione docente. Tre giorni intensi, con sale sempre piene, workshop operativi e un filo rosso che ha attraversato ogni incontro: la scuola come luogo di incontro, crescita e responsabilità verso il futuro. Per chi non ha potuto partecipare, ecco una rassegna delle iniziative presentate.

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La prima giornata si è aperta con un momento di grande valore culturale e pedagogico: “Educare alla cittadinanza: la lezione di Papa Francesco”, che ha ricordato come “il suo pensiero pedagogico può ispirare una scuola che voglia essere strumento di incontro, cultura e pace”. Protagonisti dell’incontro il prof. Italo Fiorin – Presidente della Scuola di Alta Formazione EIS dell’Università LUMSA di Roma e la dott.ssa Maria Paz Jurado – Coordinatrice Internazionale Scholas Occurrentes, il movimento giovanile per l’educazione operante in 5 continenti voluto proprio da Papa Francesco.

Per ‘dare corpo’ a quanto presentato in sala, nello stand di Tuttoscuola si è svolto subito dopo il laboratorio “Mano, Mente, Cuore”, condotto dagli educatori di Scholas Occurrentes, che ha trasformato quei principi in esperienza viva, coinvolgendo i partecipanti in attività simboliche e partecipative.

Il pomeriggio è stato invece dedicato all’Intelligenza Artificiale applicata alla didattica, con una serie di workshop molto partecipati: “Storia e Creatività con l’IA” per la scuola secondaria, dove i docenti hanno sperimentato la metodologia “What If + AI + Creatività” creando scenari di storia alternativa e “Storie Magiche con l’IA” per la scuola primaria, un laboratorio che ha mostrato come l’IA possa diventare un motore di immaginazione, tra “personaggi fantastici, storie impossibili e libri digitali di classe”. Il successo dei due workshop ha confermato l’interesse crescente verso strumenti operativi, UDA pronte all’uso e percorsi formativi strutturati. I laboratori, coordinati dal prof. Alex Munteanu – AI Educator / English Second Language Teacher at STEAM INTERNATIONAL Rovereto, sono stati anche l’occasione per presentare i corsi formazione che Tuttoscuola ha progettato e che partiranno a breve.

La seconda giornata si è aperta con un tema centrale per le scuole italiane: le Indicazioni Nazionali 2025. L’incontro “Indicazioni nazionali e autonomia: progettare il curricolo” ha voluto presentare il quadro di riferimento essenziale per la progettazione didattica nelle scuole italiane. L’evento ha esplorato il percorso trasformativo dalle norme nazionali alla costruzione di curricoli scolastici efficaci, rispondendo alle sfide della personalizzazione, dell’inclusività e delle competenze digitali. L’incontro ha visto la partecipazione del prof. Adolfo Scotto di Luzio – ordinario di Storia contemporanea presso l’Università degli Studi di Bergamo, del prof. Italo Fiorin – Presidente della Scuola di Alta Formazione EIS, dell’Università LUMSA di Roma e del prof. Giorgio Cavadi – già Dirigente tecnico, Professore di Didattica della Storia presso la LUMSA di Palermo che si sono alternati in un dialogo riflessivo incentrato in particolare, ma non solo, sul curricolo della storia proposto dalle Indicazioni 2025.

All’evento, nel pomeriggio, presso lo stand di Tuttoscuola è seguito un workshop sullo stesso tema con l’obiettivo di mostrare alle scuole come porsi nella costruzione del curricolo verticale alla luce delle nuove Indicazioni e indirizzare docenti, dirigenti e staff nella comprensione e applicazione delle linee guida ministeriali, favorendo una progettazione didattica coerente e progressiva tra i diversi ordini di scuola. Relatori sono stati la prof.ssa Laura Sara Agrati – ordinaria di Pedagogia Sperimentale presso l’Università Telematica Pegaso, la dott.ssa Laura Donà – già Dirigente Tecnico e formatrice, il prof. Giorgio Cavadi e il prof. Italo Fiorin. Il workshop ha fornito anche l’occasione per presentare il corso di formazione ‘Indicazioni Nazionali e autonomia delle scuole: la costruzione del curricolo verticale – Il progetto innovativo di Tuttoscuola’ che sarà avviato a breve (per informazioni scrivere a formazione@tuttoscuola.com ).

Grande interesse e partecipazione anche per il laboratorio “Includere con il digitale”, dedicato a strumenti e pratiche per la didattica personalizzata e l’inclusione degli alunni con BES tenuto dalla prof.ssa Ornella Pepe – Insegnante di Tecnologia, Formatrice Digitale ed Esperta in Didattica Inclusiva e Innovativa, al termine del quale è stato presentato un corso di formazione sul tema che si terrà all’apertura del prossimo anno scolastico, nel mese di settembre.

A seguire il workshop “Dirigenza umanistica”, un incontro che ha proposto una visione innovativa della leadership scolastica, fondata su “responsabilità, coraggio e consapevole esercizio del servizio civico” e sulla G.I.L., la Gioia Interna Lorda. Protagonista indiscusso il prof. Ottavio Fattorini – Dirigente Scolastico e autore di: “Il Manifesto delle scuole DADA. La scuola dell’”Eppur si muove!” e “Dirigenza umanistica. Ragione e sentimento per la governance strategica delle istituzioni scolastiche”. Anche in questo caso al termine dell’incontro è succeduta la presentazione di un percorso di formazione organizzato per i mesi di settembre-ottobre 2026.

Il centro d’interesse della terza giornata è stato quello della trasformazione digitale e la certificazione delle competenze con il seminario “Dal DigCompEdu al DigComp 3.0” che ha illustrato l’evoluzione dei framework europei e il ruolo dell’accreditamento secondo ISO/IEC 17024, con un focus su etica dell’IA e sostenibilità digitale. Relatori il dott. Angelo Del Giudice – Referente settore Industria & Digital Trust Funzionario Tecnico e Ispettore Dipartimento Certificazione e Ispezione Accredia; il dott. Franco Fontana – Business Assurance South Europe Services & Person Certification Manager and delegated to UNI commissions presso Intertek e la dott.ssa Laura Biancato – Formatrice esperta DigCompEdu, già Dirigente Scolastica, e coordinatrice del corso di Tuttoscuola “DIGCOMPEDU: le competenze digitali per educare”.

La doppia sessione “Rivoluzione DigComp” ha permesso ai partecipanti di sperimentare, nello stand Tuttoscuola, una vera prova d’esame tramite smartphone, ricevendo un attestato formativo.

Molto partecipato anche il doppio incontro dedicato al Concorso Dirigente Tecnico, coordinato dalla dott.ssa Laura Donà – già Dirigente Tecnico e formatrice, la quale ha condiviso strategie per affrontare la prova orale e ha presentato un innovativo assistente virtuale per la preparazione. Anche per la prova concorsuale Tuttoscuola sta progettando un corso di preparazione.

L’ultimo evento in programma ha affrontato un tema cruciale per il futuro della scuola italiana: la proposta di costituzione di un Fondo Patrimoniale Nazionale per la valorizzazione della professionalità docente, una proposta che nasce dalla consapevolezza che “in un’Italia segnata da crisi demografica… l’invito è quello di ripensare il futuro puntando sulla scuola”. Presentato dal prof. Alfonso Rubinacci – già Capo Dipartimento presso il Ministero Pubblica Istruzione, l’incontro ha visto il succedersi degli interventi di illustri ospiti: la dott.ssa Elena Fazi – Presidente UCIIM; la dott.ssa Ivana Barbacci – Segretaria Generale CISL Scuola e il prof. Patrizio Bianchi – ordinario di economia applicata all’Università di Ferrara e titolare della Cattedra Unesco “Educazione, Crescita ed Eguaglianza” già Ministro dell’istruzione.

Tutti gli eventi hanno costruito un clima di confronto autentico, dove la formazione non è stata solo trasmissione di contenuti, ma costruzione di comunità professionale.

La tre giorni si è conclusa con una serata intensa e simbolica presso l’Istituto Alberghiero Buontalenti di Firenze. Ve la raccontiamo nella notizia successiva.

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