Il Decreto Ministeriale n. 32 del 26 febbraio 2025, che consente alle famiglie di chiedere entro il 31 maggio la conferma del docente di sostegno – anche se privo di specializzazione – rischia di tradursi in una beffa per molti insegnanti e alunni. A denunciarlo è Giuseppe D’Aprile, segretario generale della Uil Scuola Rua, che definisce il provvedimento “nato male” e chiede il suo ritiro immediato.

Secondo quanto stabilito dal DM 32, la conferma del docente è subordinata alla disponibilità del posto per l’anno scolastico successivo. Un vincolo che, nella pratica, potrebbe lasciare senza incarico molti insegnanti in servizio quest’anno su posti di sostegno attivati in deroga, e che quindi potrebbero non essere più disponibili a settembre. “Oltre al danno, la beffa – commenta D’Aprile –. Non è questo il modo per garantire continuità didattica agli alunni”.

“A rischio imparzialità e trasparenza del sistema scolastico”

Per la Uil Scuola Rua, il decreto apre a “logiche clientelari”, compromettendo l’imparzialità del sistema scolastico statale, che dovrebbe essere presidio di laicità, trasparenza e pluralismo. D’Aprile sottolinea come l’applicazione del provvedimento sia lesiva non solo per i docenti specializzati, che vedono aggirato il principio della graduatoria, ma anche per gli alunni con disabilità, che rischiano di non avere accesso a un insegnante con adeguata preparazione.

Numerose anche le questioni pratiche sollevate dal sindacato: “Cosa succede se un docente viene confermato solo su uno spezzone orario? Potrà completare l’orario con altre supplenze? E nel caso di due docenti assegnati allo stesso alunno, cosa accade se solo uno riceve il gradimento della famiglia?”

Una richiesta di ritiro e una proposta alternativa

La Uil Scuola ha già impugnato il decreto in sede giudiziaria e rinnova la richiesta di ritiro del provvedimento, che secondo D’Aprile “può attuarsi peggio di come è stato pensato”. La proposta alternativa del sindacato punta all’utilizzo strutturale delle graduatorie provinciali di 1ª fascia (GPS) per coprire i posti vacanti, dopo l’esaurimento delle immissioni in ruolo dalle GAE e dalle graduatorie concorsuali.

“È necessario superare l’anomalia della distinzione tra organico di diritto e organico di fatto – conclude D’Aprile –. Anche i posti in deroga devono rientrare tra quelli disponibili per l’assunzione. Solo così si può garantire davvero la continuità educativa agli alunni con disabilità e la stabilità lavorativa ai docenti”.

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