Il dibattito sulle competenze non cognitive (dall’inglese non-cognitive skills, chiamate anche soft skills o character skills), che in italiano, evitando di definirle in negativo, potremmo definire “competenze socio-emotive”, è diventato centrale nelle politiche educative negli ultimi dieci anni, ma prima ancora lo è stato in quelle del lavoro, dove si cominciò a parlarne già negli anni Novanta dello scorso...