Il ‘Gruppo di Firenze per la scuola del merito e della responsabilità’ pubblica sul suo blog gruppodifirenze.blogspot.com un commento sui risultati della quarta indagine comparativa Ocse-Pisa, che ha visto il clamoroso successo della provincia cinese di Shanghai, che partecipava per la prima volta alla ricerca, in tutte e tre le graduatorie relative alle competenze in lettura, matematica e scienze.

Il Gruppo polemizza con «l’idea che tutto si risolva con una didattica più ‘moderna’ e coinvolgente, largamente ‘laboratoriale’, che si ricordi di avere di fronte dei ‘nativi digitali’ e via discorrendo», e ripropone «la necessità di una scuola più esigente sia sul piano dell’impegno e dei risultati che su quello del comportamento».

La ragione del successo dei Paesi dell’estremo Oriente (Shanghai è seguita da Hong Kong, Corea, Giappone, Singapore), si deve in buona parte al fatto che «nelle aule di quei paesi, come scrive Federico Rampini in uno dei suoi libri, ‘regnano la disciplina, il rigore, il rispetto dell’autorità, la venerazione del sapere’».