Le Nuove Indicazioni Nazionali per la scuola dell’infanzia e del primo ciclo aprono una stagione di lavoro per le scuole. Collegi docenti e team di progettazione sono chiamati a rielaborare il curricolo, tradurre le indicazioni in scelte didattiche concrete e dare coerenza ai percorsi di apprendimento degli studenti. Ma cosa significa davvero costruire un curricolo verticale dentro il quadro dell’autonomia scolastica? E come trasformare la cornice normativa in progettazione didattica efficace?
Per approfondire questi temi Tuttoscuola ha realizzato un webinar gratuito rivolto a dirigenti scolastici e docenti dell’infanzia e del primo ciclo. Titolo dell’evento online: “Nuove Indicazioni Nazionali: come costruire il curricolo verticale della scuola”. E’ possibile rivederne ora la registrazione.

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Nel corso dell’evento abbiamo inoltre presentato anche il nuovo percorso formativo “Indicazioni nazionali e autonomia delle scuole: la costruzione del curricolo verticale”.

Il corso parte mercoledì 1 aprile 2026 alle ore 17 con un intervento del Prof. Italo Fiorin sul tema: Dalla scuola dei programmi alla scuola dell’autonomia: indicazioni nazionali e curricolo.

STRUTTURA E OBIETTIVI DEL PERCORSO

Il percorso è articolato in 5 corsi: un corso trasversale comune a scuola dell’infanzia e primo ciclo (relatori: Italo Fiorin e Cristiano Corsini), un corso dedicato alla scuola dell’infanzia e tre corsi per il primo ciclo su area antropologica, STEM e area linguistica. Ogni corso comprende 3 webinar da 2 ore, ed è acquistabile singolarmente o in abbinata con il corso trasversale, in formula sincrona con registrazioni disponibili.

OBIETTIVI
Accompagnare i docenti nell’interpretazione delle Nuove Indicazioni Nazionali e nella loro traduzione in scelte didattiche concrete: dalla progettazione di UdA significative alla costruzione di un curricolo verticale coerente, con attenzione a inclusione, metodologie efficaci e valutazione educativa.

Il percorso mira dunque a sostenere i docenti nel:

– comprendere le idee chiave delle Indicazioni Nazionali;
– tradurre la cornice normativa in scelte progettuali concrete;
– progettare Unità di Apprendimento significative e autentiche;
– costruire un curricolo verticale coerente e sostenibile;
– integrare metodologie e strategie inclusive;
– utilizzare la valutazione educativa per orientare e sostenere l’apprendimento.

Per accedere al corso: https://www.tuttoscuola.com/prodotto/indicazioni-nazionali-e-autonomia-delle-scuole-la-costruzione-del-curricolo-verticale/

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