Un’alternativa strutturale alla scuola di massa tradizionale, come l’abbiamo conosciuta nel secolo ventesimo, è costituita dal ritorno del processo educativo tra le mura domestiche (homeschooling). Un fenomeno che ha assunto una dimensione rilevante negli USA (due milioni di allievi tra i 6 e i 18 anni secondo le organizzazioni promotrici, un milione e centomila secondo il Dipartimento federale dell’educazione), e che si è sviluppato negli ultimi anni a ritmi crescenti, favorito dalla diffusione capillare dei computer e dell’accesso a Internet.
Il fenomeno si sta diffondendo anche fuori degli USA. Potrebbe estendersi anche all’Italia? Questa prospettiva è stata ampiamente discussa nel convegno di Genova di “Tuttoscuola” (2015, fine della scuola?), ma non è stata auspicata da nessuno dei relatori, e neanche dai numerosi partecipanti che sono intervenuti sul tema, forse il più discusso.
La principale obiezione mossa alla decostruzione del sistema educativo istituzionale in direzione della educazione famigliare (a parte le considerazioni di tipo politico in favore della scuola pubblica) è stata mossa dal prof. Sebastiano Bagnara, che ha osservato che il venir meno della classe come luogo di socializzazione, e di governo consapevole dei rapporti e anche dei conflitti interpersonali, darebbe ai giovani homeschoolers una visione falsata della realtà sociale e delle sue dinamiche. L’apprendimento del futuro, quello più utile agli individui e alle società, sarà sempre più cooperativo. Ciò non toglie, è stato osservato nel corso del convegno, che sia opportuno studiare forme organiche di coordinamento tra le attività di apprendimento e insegnamento che si sviluppano dentro gli edifici scolastici, e quelle che potrebbero svolgersi anche fuori di essi, e in particolare a casa, col sostegno delle nuove tecnologie. Insomma, come già sta avvenendo in altri Paesi, si potrebbe diminuire il numero delle ore e dei giorni di permanenza a scuola e aumentare quello delle attività di apprendimento a distanza (e-learning), organizzate e assistite da insegnanti tutor.