Innovazione didattica: motivare, coinvolgere e divertire con la matematica

Le rilevazioni nazionali e internazionali sulla qualità degli apprendimenti dei nostri studenti nel campo della matematica non lasciano dubbi: l’Italia, nonostante gli sforzi, continua a rimanere sotto la media dei Paesi europei e al limite (faticosamente raggiunto solo nell’ultima rilevazione) della zona OCSE. La riflessione sui processi di insegnamento della matematica, appare inevitabile. Sempre più […]