Come annunciato ieri dal comunicato stampa ministeriale, a proposito della questione “Resistenza”, per evitare che il dibattito si areni in una polemica non voluta, negli Obiettivi specifici di apprendimento del quinto anno è stato reso esplicito il riferimento alla Lotta di liberazione.

La bozza delle Indicazioni nazionali dei nuovi Licei è stata immediatamente integrata.

L’intero paragrafo, ora, risulta così ridefinito: Nella costruzione dei percorsi didattici non potranno essere tralasciati i seguenti nuclei tematici: l’inizio della società di massa in Occidente; l’età giolittiana; la prima guerra mondiale; le rivoluzioni russe e l’URSS da Lenin a Stalin; la crisi del dopoguerra; il fascismo; la crisi del ’29 e le sue conseguenze negli Stati Uniti e nel mondo; il nazismo; la shoah e gli altri genocidi del XX secolo; la seconda guerra mondiale; la “guerra fredda”: il confronto ideologico tra democrazia e comunismo; l’aspirazione alla costruzione di un sistema mondiale pacifico: l’ONU; l’Italia dal Fascismo alla Resistenza e le tappe di costruzione della democrazia repubblicana; il processo di formazione dell’Unione Europea; gli USA, potenza egemone, tra keynesismo e neoliberismo; l’antagonista sovietico ed il crollo dell’URSS; la rinascita della Cina e dell’India come potenze mondiali; Asia, Africa ed America Latina tra decolonizzazione e lotta per lo sviluppo; la svolta socio-culturale di fine Novecento: informatizzazione e globalizzazione.