Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La CISL Scuola ha dedicato un seminario del proprio Consiglio Generale, svoltosi il 14 marzo all’Auditorium Carlo Donat-Cattin di Roma, al tema della riforma dei percorsi di istruzione tecnica e professionale, in discussione in Parlamento. A introdurre l’argomento sono stati Arduino Salatin, esperto di politiche dell’istruzione e della formazione, già componente della commissione De Toni […]
Il Consiglio dei Ministri, si legge nella nota di Palazzo Chigi del 21 febbraio 2024, “ha deliberato il conferimento dell’incarico di Capo dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione alla dott.ssa Carmela Palumbo, dirigente di prima fascia del Ministero, e il conferimento dell’incarico di Capo dipartimento per le risorse, l’organizzazione e l’innovazione […]
Rapido cambio della guardia alla guida del Ministero dell’educazione nazionale francese. Lo scorso 8 febbraio Nicole Belloubet, un’esperta giurista già ministra della Giustizia dal 2017 al 2020, è stata nominata ministra dell’Istruzione e della Gioventù al posto di Amélie Oudéa-Castéra, a cui l’incarico era stato affidato il 9 gennaio 2024 da Gabriel Attal (suo predecessore nell’incarico), […]
I percorsi PCTO non saranno, nemmeno quest’anno, requisito di ammissione alla maturità 2024. Per partecipare non bisognerà quindi aver svolto le ore obbligatorie per il triennio: 90 nei licei, 150 negli istituti tecnici e 210 nei professionali. L’esperienza di formazione on the job sarà però comunque oggetto di una parte del colloquio orale. A prevederlo […]
L’ultima newsletter della NEPC (National Education Policy Center), autorevole centro di ricerche educative dell’Università del Colorado, dà conto di una originale proposta, contenuta in un saggio appena pubblicato da tre studiosi sulla rivista peer-reviewed Issues in Teacher Education, volta ad aumentare il numero (ma anche la qualità professionale) degli insegnanti neri nelle scuole americane. Secondo […]
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