Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Nel corso delle audizioni promosse nei giorni scorsi dal ministero della Pubblica Istruzione per acquisire con un dialogo diffuso orientamenti, valutazioni e proposte da utilizzare per la revisione delle nuove Indicazioni nazionali, i sindacati della scuola, convinti che non esistono soluzioni semplici a problemi complessi, hanno rappresentato la necessità di procedere con tempi distesi sia […]
Nella Commissione che ha redatto il documento per le nuove Indicazioni nazionali risulta assente totalmente “la scuola che va in classe”. È un giudizio fortemente critico quello espresso dalla direzione nazionale della Gilda degli Insegnanti sul documento di base emanato dal Ministero della pubblica istruzione per riscrivere le Indicazioni Nazionali. Per redigere le […]
Sulle “Indicazioni nazionali” il CIDI (Centro di Iniziativa Democratica degli Insegnanti)esprime un giudizio articolato: positivo sullo sforzo che il Ministero sta facendo per “dare alla scuola un quadro di riferimento certo per superare le Indicazioni nazionali della precedente legislatura“, ma critico sulla mancanza di un “richiamo concreto alla Costituzione, in particolare all’art. 3” e sulla […]
Lo Snals esprime condivisione dei documenti della commissione per le nuove Indicazioni, ma mette subito in chiaro che il processo di innovazione non può comportare “rivoluzioni” continue e “che occorre, pertanto, una grande attenzione alla fase di transizione per evitare che le scuole si trovino nella necessità di confrontarsi continuamente con nuove riforme.” Nel […]
L’ANDIS (Associazione Nazionale Dirigenti Scolatici)ha presentato un articolato documento nel quale viene sottolineata la necessità di: – riconsiderare il problema dei cicli dell’istruzione (raccordo tra scuola media e biennio); – rendere chiare le Indicazioni fissando gli obiettivi generali, quelli specifici di apprendimento, le discipline, il monte ore annuo; – prevedere la valutazione degli apprendimenti e […]
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